近日，温州市第七人民医院迎来了一批特殊的“学员”——来自瓯海第一高级中学的德育团队、心理教师、班主任及校医共16人，开展为期半天的心理健康跟岗学习活动。这是我院深化医教协同、服务青少年心理健康的重要举措，也是医院践行社会责任、拓展专业服务外延的生动实践。

活动开始前，双方在西山院区4楼会议室组织了实习前的动员会议。会上，医院为参训教师进行了系统的岗前培训，强调要严格保护患者隐私，尊重患者。随后，防治科科长曹文虎表示：“青少年心理健康问题日益凸显，学校是心理健康教育的前沿阵地，而医院则拥有专业的诊疗资源。通过此次跟岗学习，希望能够将医院的专业理念和技术传递给学校一线教师，形成医教协同的工作机制。”

为确保学习效果，我院安排了形式多样的学习场景，深入门诊、病房等多个科室，让参训教师全方位了解心理诊疗工作。在心理门诊，教师们全程观摩了专业医生的接诊过程。门诊医生展示了从建立信任关系到专业评估诊断的全流程，医生们娴熟的专业技能和充满人文关怀的沟通方式让在场教师深受启发。

学校学生工作处主任金云安在参观后感慨道：“在门诊中我聆听了14位患者的病情，这次面对面跟岗实习，改变了我原来的认知，真实感受到青少年心理问题的普遍性，体会到共情技巧的魅力，也进一步了解了青少年心理问题的根源。”班主任金小圆老师也表示：“每个问题行为背后都有其心理成因，专业的倾听与理解比简单的说教更重要。”

在儿少病区，医护人员带领教师们参观了病房环境，并展示了以绘画治疗为主题的团体心理辅导活动。通过艺术表达这一非言语沟通方式，青少年患者得以释放情绪、表达自我。我院儿少病区主任程朗朗介绍道：“艺术治疗能够突破语言的限制，帮助那些表达能力有限或不愿直接表达的青少年找到情感宣泄的通道。”

这种创新的治疗模式给学校心理工作提供了新思路，参训教师纷纷表示受益匪浅。老师们纷纷表示：“在儿少病区的跟岗学习让我深刻体会到青少年心理健康工作的特殊性和重要性。与成年患者不同，孩子们的情绪表达往往更加隐晦，需要敏锐观察和耐心沟通。跟岗让我提升了对青少年心理问题的认识。”随后，教师们还参观了康复科和MECT治疗室，了解了心理问题的综合干预措施，加深了对心理健康工作全链条的认识。

青少年心理健康事关国家未来和民族希望。作为精神卫生专业医疗机构，我们有责任走出医院围墙，将专业服务延伸到校园，与教育工作者携手共建青少年心理健康防护网。本次跟岗学习活动是一个良好的开端，我院将不断总结经验，完善培训跟岗流程，持续加强与学校的合作。未来，我院将建立更加系统化、常态化的跟岗培训机制，为全市学校心理健康教育工作者提供更加丰富、深入的专业培训和实践机会，让医教协同的理念真正落地生根。