6月20-21日在杭州召开住院医师规范化培训师资核心能力提升培训班，基地主管部门、带教老师、教学秘书一行12人参加了此次培训。

培训设置主会场和分会场，结合远程会议和现场授课两种形式进行。会议开始，由国家卫健委人才交流服务中心处长陈声宇针对住培结业考核题目的内容设计思路进行阐述，强调了以胜任力和任务为中心的考试设计。

北京协和医院内分泌科陈适医师在谈到临床思维的训练时，提示了故事性和辩证性的结合。深入浅出的教学形式将有利于丰富课堂教学形式，提高学生的学习效率，这离不开带教老师深厚的专业技术和扎实的理论基础。

温医附二院借鉴儿科分层管理、螺旋上升、顶岗负责的教学方法，讲述了规培资源的有效利用：如以住院医师为主体，高年级住培医师带领低年级住培医师、实习生进行独立查房，组长延迟查房；高年级住培医师监管联合科室低年级住培医师的夜班工作；强调住院医师先看病人，带教老师听取汇报后再回看等。

中山大学附属第一医院急诊科刘江辉主任通过Learning Pyrimid（学习金字塔）直观地讲述了临床教学实践的学习方法，即：教学或立即应用>实际操作>小组讨论>示范>视听辅助>阅读>演讲。临床教学实践中，充分利用PBL（Problem-Based Learning）和CBL（Case-Based Learning）等教学方法，有助于实现以学生为中心的教育方式，他强调教学源于临床，服务临床，而脱离临床的教学也难以维持。

此次培训，北京协和医院、中山附一院、浙大一附院、浙大二附院、温医大附二院等国内优秀住培基地带教老师分享了基地管理和教学经验。

根据住培考核实施办法，所有新进医疗岗位的本科及以上学历临床医师均要接受住院医师规范化培训。浙江省医学科技教育发展中心方才妹主任在会上强调：要走的快，一个人走，要走得远，一群人走。

随着教学意识的加强，医学临床教育的管理者、实施者逐渐认识到教学也是一门循证学科，如何强化教学意识，真正培养住培生成为“能看病”的医师，离不开基地所有人的共同努力。